El papel de la comunicación y divulgación científica en el autodiagnóstico para la alfabetización mediática

Autores/as

José Rodríguez Terceño
ESERP Digital Business y Law School
https://orcid.org/0000-0003-2859-4181
DOI: https://doi.org/10.37417/ba89hj85

Sinopsis

Sumario:

1. Introducción

2. Objetivo divulgativo y social del cuestionario

3. Definición del cuestionario para el autodiagnóstico

4.Conclusiones

5. Referencias

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Volumen

Escuchando a la Academia: investigación e innovación sobre presente y futuro de la Ciencia

Páginas

313-324

Próximamente

5 diciembre 2024

Colección

Estudios de Sociología

Categorías

Derechos de autor 2024 José Rafael Santana Villegas; Santana Lois Poch Butler; Oliver Carrero Márquez (Coord.); Los autores

Licencia

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Rodríguez Terceño, J. (2024) “El papel de la comunicación y divulgación científica en el autodiagnóstico para la alfabetización mediática”, in Santana Villegas, J.R., Poch Butler, S.L., and Carrero Márquez, O. (eds.) Escuchando a la Academia: investigación e innovación sobre presente y futuro de la Ciencia. Madrid, España: Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales (Estudios de Sociología), pp. 313–324. doi:10.37417/ba89hj85.