Análisis del impacto del modelo educativo de la Universidad Europea en el fortalecimiento de las habilidades blandas de los estudiantes del grado en Administración y Dirección de Empresas

Autores/as

Juan Carlos Amézquita Salazar
Universidad Europea de Madrid
https://orcid.org/0000-0002-1327-6386
Maicol Ochoa
Universidad Europea de Madrid
DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/05

Sinopsis

El modelo educativo de la Universidad Europea se fundamenta en seis pilares que buscan garantizar una formación integral, destacando la transdisciplinariedad como un eje clave para el desarrollo de competencias más allá de lo técnico. Este artículo analiza cómo dichos pilares contribuyen al desarrollo de habilidades blandas, esenciales en el ámbito profesional y personal de los estudiantes. De acuerdo con Pachauri y Yadav (2013) las habilidades blandas incluyen rasgos de personalidad, sociabilidad, fluidez lingüística y hábitos personales, que en combinación con las habilidades técnicas se convierten en un requisito para una profesión. Por lo anterior en este capitulo analizaremos de que manera la Universidad Europea busca fortalecer dichas habilidades en sus estudiantes, no sólo para fortalecer su perfil profesional, sino también temas relevantes como el nivel de empleabilidad.

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Volumen

Formación superior transformadora: seis pilares para potenciar la empleabilidad y competencias profesionales

Páginas

97-119

Publicado

22 junio 2026

Colección

Estudios de Sociología

Categorías

Derechos de autor 2026 Javier Camacho Ibáñez (Coordinador de obra); Elena del Valle, Luis Manuel Campo Martínez, Maria del Pilar Barrios Gómez, Rubén Rodríguez Elizalde, Beatriz Cristina Rodríguez Pérez, Juan Carlos Amézquita Salazar, Maicol Ochoa, Santos Andrés Gutiérrez Figueroa, Ángel Muñiz Mejuto, Carmen Inés Garrido Ruiz, Marta Abanades Sánchez, Beatriz Andres Regalado, Marta Esmeralda Vidal García, Fernando Barrenechea Fernández, Laura Pérez Barreiro, Teresa Sanz de Olivera, Juan Manuel Alonso Melo, Ana María Villagrasa Mejía, Raquel Ureña Joyanes, Asaf Levi Alfaroviz, Federico Soto, José Luis Galdón, Máximo Cortés Navajas, Ángel García Banchs, Verónica Baena, Saskia van Liempt Serré, Kelly Cuesta, Juan Montero-Vilela, Nadine Campbell, Eva Carreras Muñoz, Maite Moya Espinosa, Sara Ribas Montero, Daniel Gallego Frontal, Cristóbal Mataran López, Isidro Sánchez-Crespo Pérez (Autor de capítulo)

Licencia

Creative Commons License

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Cómo citar

Amézquita Salazar, J.C. and Ochoa, M. (2026) “Análisis del impacto del modelo educativo de la Universidad Europea en el fortalecimiento de las habilidades blandas de los estudiantes del grado en Administración y Dirección de Empresas”, in Formación superior transformadora: seis pilares para potenciar la empleabilidad y competencias profesionales. Madrid, España: Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales (Estudios de Sociología), pp. 97–119. doi:10.37417/formacion-superior-transformadora/05.