Formación superior transformadora: seis pilares para potenciar la empleabilidad y competencias profesionales

Capítulos

• Prólogo
  Mariló Martínez Garcia
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• Introducción

  hacia una educación superior transformadora
  Javier Camacho Ibáñez
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/01
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• CURRÍCULUM INTEGRADO
• Currículum, simulación y datos

  activando la empleabilidad en el MBA a través de un modelo académico integral en la Universidad Europea
  Elena del Valle
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/02
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• La emoción como vector transversal en la formación universitaria

  impacto en el aprendizaje, la motivación y la empleabilidad
  Luis Manuel Campo Martínez, Maria del Pilar Barrios Gómez
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/03
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• Bienestar laboral como competencia profesional

  formación transformadora para el trabajo sostenible
  Rubén Rodríguez Elizalde, Beatriz Cristina Rodríguez Pérez
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/04
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• Análisis del impacto del modelo educativo de la Universidad Europea en el fortalecimiento de las habilidades blandas de los estudiantes del grado en Administración y Dirección de Empresas
  Juan Carlos Amézquita Salazar, Maicol Ochoa
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/05
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• TRANSDISCIPLINARIEDAD
• Evaluación de prompts en educación superior

  un enfoque transdisciplinar para el desarrollo de competencias profesionales
  Santos Andrés Gutiérrez Figueroa
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/06
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• Memes-Based Learning

  una experiencia piloto en microeconomía
  Ángel Muñiz Mejuto, Carmen Inés Garrido Ruiz
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/07
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• Habilidades para la intervención social y educativa

  retos con el modelo experiencial en el escenario de educación superior
  Marta Abanades Sánchez, Beatriz Andres Regalado
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/08
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• Eficacia y comunicación estratégica: innovar en competencias para el futuro
  Marta Abanades Sánchez, Marta Esmeralda Vidal García
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/09
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• Pilares de excelencia

  evaluando el impacto de los entornos profesionales e interdisciplinariedad del modelo educativo de la Universidad Europea en la producción científica (2014‑2024)
  Juan Carlos Amézquita Salazar, Maicol Ochoa
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/10
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• La enseñanza de la estrategia de marca como competencia crítica para la empleabilidad

  una visión transdisciplinar orientada a la práctica profesional
  Fernando Barrenechea Fernández
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/11
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• ENTORNOS PROFESIONALES
• Formación profesional que inspira

  la profesión entra en el aula
  Teresa Sanz de Olivera, Laura Pérez Barreiro
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/12
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• La importancia de inclusión y diversidad en la empleabilidad

  un enfoque en las ofertas de empleo
  Juan Manuel Alonso Melo
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/13
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• Una visión de la economía circular a partir de los hábitos y comportamientos de compra de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y de la Comunicación de la Universidad Europea
  Ana María Villagrasa Mejía, Raquel Ureña Joyanes, Marta Esmeralda Vidal García
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/14
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• Desarrollo de competencias en innovación empresarial

  estrategia del océano azul aplicada a retos reales
  Asaf Levi Alfaroviz, Federico Soto
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/15
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• Utilización del trabajo fin de grado como herramienta potenciadora del emprendimiento
  Máximo Cortés Navajas
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/16
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• ENFOQUE DATA DRIVEN
• El impacto de la inteligencia artificial en la educación superior

  de la formación para el empleo a la universidad emprendedora
  Ángel García Banchs
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/17
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• Metodologías activas y aprendizaje basado en retos

  una experiencia aplicada en el aprendizaje universitario de marketing
  Verónica Baena
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/18
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• Innovación educativa en marca personal

  uso Linkedin y Metricool como aliados en un reto CBL para la futura empleabilidad de alumnos del grado de marketing
  Saskia van Liempt Serré, Kelly Cuesta
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/19
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• INTERNACIONALIDAD
• COIL

  simulación y trabajo en equipo para la toma de decisiones en entornos globales
  Juan Montero-Vilela, Nadine Campbell
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/20
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• Collaborative Online International Learning (COIL)

  proyecto transversal España-Polonia en formación profesional
  Eva Carreras Muñoz, Maite Moya Espinosa, Sara Ribas Montero
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/21
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• ENTORNOS SIMULADOS
• Simulando la realidad en el aula

  gamificación con propósito para desarrollar competencias profesionales
  Daniel Gallego Frontal
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/22
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• Del aula al mercado

  enseñanza experiencial de microeconomía a través de simulaciones de mercado
  Asaf Levi Alfaroviz, Cristóbal Mataran López
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/23
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• Entornos simulados y retos académicos

  un laboratorio de competencias para la empleabilidad en posgrado
  Isidro Sánchez-Crespo Pérez
  DOI: https://doi.org/10.37417/formacion-superior-transformadora/24
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