Formación profesional que inspira: la profesión entra en el aula

Este capítulo presenta una experiencia de innovación docente en el Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad de la Universidad Europea, basada en la integración curricular y el trabajo con un encargo real de la empresa Talgo. Durante el primer trimestre del curso 2024 2025, el alumnado de segundo curso desarrolló el diseño integral de un evento corporativo siguiendo un enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos. La propuesta permitió recorrer todas las fases profesionales, desde la recepción del briefing hasta la presentación final ante el cliente, favoreciendo la adquisición de competencias técnicas y transversales. Los resultados muestran una alta motivación del alumnado, una inmersión temprana en el entorno profesional y una transferencia directa de aprendizajes a las prácticas del tercer trimestre. La experiencia evidencia el valor de integrar retos reales en el aula para reforzar la empleabilidad y el pensamiento crítico en la Formación Profesional Superior.